Kennwort*:
Seminar:	Schreibberatung Schreibseminar Degenhardt
Alter:
Geschlecht:	weiblich männlich
Studienfach/-fächer:
Fachsemester:

*Bitte geben Sie als Kennwort das Geburtsdatum sowie den ersten und letzten Buchstaben des Vornamens Ihrer Mutter an. (Beispiel: 04091940ma für 04.09.1940, Vorname: Monika)

Nachfolgend finden Sie nun 40 Aussagen. Bewerten Sie bitte möglichst spontan inwieweit diese für Sie zutreffen oder nicht. Sollten Sie unentschlossen sein, stellen Sie sich einfach eine Lernsituation im Studium vor und treffen Sie dann Ihre Entscheidung. Bitte lassen Sie keine der Aussagen aus, sondern geben Sie für alle eine Bewertung an.

1. Beim Lernen gehe ich meistens intuitiv vor.
   trifft voll zu trifft gar nicht zu
   
2. In Lerngruppen beobachte ich die anderen Gesprächsteilnehmer/-innen sehr genau.
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3. Beim Lernen reagiere ich SELTEN gefühlsmäßig.
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4. Ich bevorzuge Themen, mit denen ich mich auf einer rationalen Ebene auseinandersetzen kann.
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5. Wenn ich von einer Idee oder Herngehensweise höre, probiere ich sofort, sie in die Praxis umzusetzen.
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6. Ich lerne am besten durch Beobachten.
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7. Ich mag es, wenn Diskussionen in Arbeitsgruppen zum raschen Handeln führen.
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8. Ich lerne am besten anhand konkreter Beispiele.
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9. Theoretisches Hintergrundwissen interessiert mich NICHT besonders beim Lernen.
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10. Lerninhalte beurteile ich nach ihrem praktischen Nutzen für mich.
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11. Wie ich zu einem Ergebnis komme ist mir egal - Hauptsache es funktioniert.
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12. Ich betrachte ein Problem von vielen verschiedenen Seiten bevor ich handele.
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13. Ich mag Seminare, die einem strengen logischen Aufbau folgen.
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14. Um zügiger voranzukommen, betrachte ich beim Lernen NICHT immer alle Aspekte einer Sache.
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15. Beim Lösen von Aufgaben gehe ich analytisch vor, indem ich sie systematisch in ihre Einzelteile zerlege.
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16. Beim Lernen bin ich immer gefühlsmäßig beteiligt.
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17. Lernen lohnt sich für mich nur, wenn es mir einen praktischen Nutzen bringt.
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18. Ich rede beim Lernen nur UNGERN mit anderen über meine Ideen und Meinungen.
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19. Bevor ich mich für ein Referatsthema entscheide betrachte ich viele verschiedene Perspektiven.
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20. Beim Lernen finde ich neue und ungewöhnliche Erfahrungen sehr reizvoll.
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21. Es fällt mir beim Lernen SCHWER, systematisch Schritt für Schritt vorzugehen.
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22. Beim Lernen bevorzuge ich die Auseinandersetzung mit abstrakten Theorien.
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23. Ich VERMEIDE es, unreflektiert Entscheidungen zu treffen.
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24. Komplizierte Abläufe verstehe ich am besten, wenn ich sie selber ausprobieren kann.
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25. Ich beobachte mein Vorgehen beim Lernen sehr genau, z.B. durch Schreiben eines Lerntagebuchs.
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26. Bei Gruppenarbeiten höre ich lieber zu statt selber zu reden.
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27. Bei der Entscheidung für ein Referatsthema gehe ich sehr rational vor.
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28. Ich lerne lieber mit anderen zusammen als allein.
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29. Es ist mir wichtig, meine Argumente auf theoretische Erkenntnisse zu beziehen.
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30. Ich bin praktisch veranlagt.
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31. Ich mag es, beim Lernen vollständig in eine konkrete Situation einzutauchen und mich in diese hineinzuversetzen.
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32. Wenn ich neue Lernmethoden ausprobiere, bin ich bereit, eine schlechte Note zu riskieren.
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33. Ich mag es gar NICHT, neue Dinge auszuprobieren.
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34. Bei der Bewertung von Dingen und Personen gehe ich möglichst rational vor.
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35. Bei der Lösung von Lernaufgaben verlasse ich mich auf meine Intuition.
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36. Beim Lernen ist mir wichtig, selbst aktiv handeln zu können.
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37. Komplizierte Abläufe werden für mich nachvollziehbar, wenn ich sie aus verschiedenen Perspektiven betrachten kann.
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38. In Diskussionen in Lerngruppen argumentiere ich logisch und rational.
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39. Beim Einsatz von Lernmethoden gehe ich sehr reflektiert vor.
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40. Ich lerne am besten, wenn ich gefühlsmäßig stark involviert bin.
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